Trainingen & lezingen

Tijdens deze lezing bespreekt Robbie hoe het is om in verschillende culturen op te groeien. Hoe het doorbrengen van een significante periode van onze kinderjaren in een cultuur buiten de oorspronkelijke cultuur van onze ouders invloed heeft op “kinderen met een derde cultuur”. Welke unieke persoonlijkheidskenmerken hebben deze kinderen gemeen, met welke uitdagingen en voordelen worden ze geconfronteerd wanneer ze opgroeien en welke kansen liggen er in hun toekomst?

Voor leerkrachten: Wat gebeurt er wanneer leerkrachten de verborgen diversiteit van de internationale kinderen die ze onder hun hoede hebben, niet herkennen? Er worden richtlijnen gegeven om leerkrachten te helpen de behoeften, achtergronden en identiteiten van expat-gezinnen te herkennen en beter te begrijpen, en ook hoe ze om kunnen gaan met de vele uitdagingen waarmee gezinnen in een snel veranderende, vreemde omgeving worden geconfronteerd, en hoe ze daar succesvol het hoofd aan kunnen bieden. Hoe eerder de unieke identiteit van deze kinderen wordt erkend en aangesproken, des te eerder kinderen zich in hun nieuwe omgeving gewaardeerd zullen gaan voelen. Er worden voorbeelden, activiteiten en ideeën aangeboden om in het leerplan te integreren.

Een thuis weg van huis is een plaats waar kinderen en ouders uit de hele wereld zich welkom en gesteund voelen. In het eerste deel van deze lezing worden de voordelen van een huiselijke omgeving tijdens de kinderjaren toegelicht en worden richtlijnen gegeven over hoe leerkrachten een fysiek en psychologisch thuis kunnen creëren voor de kinderen die ze onder hun hoede hebben.

In het tweede deel van deze lezing komt aan de orde hoe u symptomen van stress bij kinderen van verschillende leeftijden kunt herkennen en bespreken we methodes om kinderen te helpen daarmee om te gaan en hun gevoelens van angst los te laten. Het is niet altijd gemakkelijk om stress bij kinderen te herkennen; verschillende kinderen vertonen verschillende symptomen en hebben verschillende ondersteuningsmethoden nodig. In deze sessie wordt stap voor stap uitgelegd hoe de symptomen snel kunnen worden herkend, hoe de oorzaak kan worden vastgesteld en hoe het kind kan worden geholpen om met zijn of haar angstgevoelens om te gaan en ze los te laten. Door het belang te begrijpen van het loslaten van stress en door te weten hoe verschillende methodes om daarmee om te gaan kunnen worden toegepast, bent u in staat een ommekeer bij het kind te bewerkstelligen ijzondere aandacht wordt besteed aan de ondersteuning van overgevoelige kinderen en de (stress)implicaties van het verhuizen van het ene land naar het andere.

Het Choices-systeem, ontwikkeld door Robbie Zein, is een evenwichtige, op het kind gerichte begeleidingsfilosofie die de ontwikkelingsbehoeften en -mogelijkheden van kinderen op een positieve manier aanpakt. Dit systeem kan door ouders en leerkrachten worden gebruikt om positief gedrag aan te moedigen en te versterken, en om zonder straf de herhaling van negatief gedrag te verminderen.

Wat is een Choice eigenlijk? Een Choice is de bekrachtiger/het gevolg van positief gedrag. Hoe verdient iemand een Choice? Waaraan kan een Choice worden besteed? Hoe verliest iemand een Choice? Hoe kunt u ervoor zorgen dat het kind nog steeds het gevoel heeft dat u aan zijn of haar kant staat wanneer het een Choice verliest? Met meer dan 20 jaar ervaring in het gebruik van het systeem, delen we allerlei praktische tips en praktijkvoorbeelden van hoe het systeem kan worden gebruikt om vertrouwen bij kinderen te ontwikkelen, sociaal onaanvaardbaar gedrag te stoppen, conflicten met samenwerking op te lossen, het algemeen redeneer- en besluitvormingsvermogen te vergroten en de communicatie te verbeteren. Allemaal op een positieve manier. [LINK] Klik hier om een exemplaar van het Choices-boek te kopen.

Deze sessie begint met de vraag: Wat waren uw gelukkigste en wat waren uw slechtste ontmoetingen? Hoe hebben deze ontmoetingen u beïnvloed? Hoe sterk zijn uw herinneringen aan deze ontmoetingen nu nog? De deelnemers leren ontmoetingen te analyseren en te bepalen hoe onze perceptie van deze ontmoetingen beïnvloed kan zijn door onze vroegere ervaringen, opvoeding, waarden, cultuur, vooroordelen of omstandigheden.

Effectieve interculturele communicatie is het proces van het herkennen van verschillen en overeenkomsten tussen culturen. Om te begrijpen hoe mensen uit verschillende culturen spreken, communiceren en de wereld om hen heen waarnemen verkennen we voorbeelden van verschillen en overeenkomsten tussen verschillende landen en culturen. Wat wordt in uw cultuur als beleefd beschouwd, maar is in andere culturen onaanvaardbaar? Is iemand die u nauwelijks aankijkt onbeleefd of juist beleefd?

Hoe begroet u anderen en stelt u zichzelf voor? Hoe maakt u een praatje? Hoe weet u wat u van de andere partij kunt verwachten in moeilijke situaties? In het laatste deel van de training geeft Robbie een eenvoudig proces van vier stappen dat effectieve communicatie bevordert. Leerkrachten, ouders en personeel van internationale organisaties oefenen dit proces door praktijkvoorbeelden na te spelen en te bespreken.

>ociaal-emotionele groei is voor alle kinderen van cruciaal belang, maar voor kinderen die in verschillende culturen opgroeien is dat nog meer het geval. Om onze emoties te beheersen, gezonde relaties op te bouwen, conflicten op te lossen en empathie te voelen, behandelt deze training het belang van bewust aanleren van sociaal-emotionele competenties binnen de onderwijsomgeving. Competenties die kinderen zullen helpen succesvol te zijn in hun vriendschappen, het leven op school en thuis, toekomstige carrières en als modelburgers en leiders in de wereld van morgen.

Alle gebieden van de sociaal-emotionele ontwikkeling komen aan bod en er wordt uitgelegd hoe deze competenties actief kunnen worden bevorderd door kinderen de kans te geven problemen op te lossen, sociale vaardigheden te ontwikkelen, emoties van acties te scheiden, enzovoort. Bovendien leert men hoe men angst tot een minimum kan beperken en ervoor kan zorgen dat kinderen zich gelukkig, ontspannen en veilig voelen. Zodra een volwassene de wereld leert zien vanuit het perspectief van het kind (bijvoorbeeld in een situatie als opruimen) begint hij of zij het (ongewenste) gedrag van het kind te begrijpen en te voorspellen. Als gevolg daarvan neemt de frustratie af en kan zich een consistente, koesterende relatie ontwikkelen die gezonde sociaal-emotionele resultaten bij jonge kinderen bevordert.

In deze training geeft Robbie inzicht in wat er schuil kan gaan achter het verlegen, kribbige en teruggetrokken gedrag van kinderen. Wat gebeurt er als ouders of leerkrachten hoogsensitieve kinderen die aan hun zorg zijn toevertrouwd niet herkennen? Naast een beter begrip van hoe hoogsensitieve kinderen hun omgeving ervaren, krijgen leerkrachten tips en praktisch advies over hoe ze deze kinderen positief kunnen begeleiden en ondersteunen, vooral in een groepsomgeving. Hoe het gevoel van eigenwaarde te vergroten en hoe schaamte te vermijden. Hoe positieve discipline te geven. En voor baby’s, hoe ze te kalmeren en overstimulatie te vermijden.

De impact die we als ouders en leerkrachten van hoogsensitieve kinderen kunnen hebben, gaat verder dan hen thuis, op de crèche of op school te kunnen ondersteunen. Deze opleiding stelt ouders en leerkrachten in staat het kind voor te bereiden op het leven na de kinderjaren. Robbie bespreekt hoe u kinderen kunt helpen mechanismen om met dingen om te kunnen gaan te ontwikkelen, waarmee ze zich kunnen aanpassen aan veranderingen en verschillende omgevingen.

Het is belangrijk rekening te houden met diversiteit en ethiek bij het werken in een internationale omgeving. Tijdens deze training bespreekt Robbie de voordelen van diversiteit en hoe men een inclusieve omgeving creëert door dagelijkse interacties met collega’s, ouders en kinderen en anderen.

Wat zijn de voordelen van verschillende culturen, rassen, geslachten, etnische groepen, geloofsovertuigingen, ervaringen en ideeën in een gemeenschappelijke omgeving? Wat is de rol van deze aspecten bij de ontwikkeling van onze waarden en ons ethisch gedrag? Wat is een gemeenschappelijk perspectief? Aan de hand van praktijkvoorbeelden helpt Robbie (onbewuste) vooroordelen bloot te leggen die mensen van nature ontwikkelen en geeft ze tips en technieken om hiermee om te gaan. Zodra we de verschillen tussen onszelf en anderen leren begrijpen, kunnen we de gelijkheid en diversiteit tussen culturen gaan vieren Anders zijn is mooi, onze verschillen maken ons tot wie we zijn!

Tijdens deze sessie geeft Robbie inzichten, tips en hulpmiddelen aan ouders en leerkrachten die de emotionele ontwikkeling van kinderen willen ondersteunen. Er worden voorbeelden gegeven om uit te leggen hoe het advies voor twee kinderen die hetzelfde gedrag vertonen, kan verschillen vanwege hun gezinssituatie of -omstandigheden. Veel voorkomende gedragsproblemen (zoals bijten, pesten, kieskeurige eters, ADHD enz.) en hoe deze op te lossen worden ook besproken Ten slotte wordt aangegeven hoe een leerkracht of ouder gedragsproblemen tot een minimum kan beperken door het inrichten van de omgeving of door de dagelijkse routines aan te passen.

Ieder mens is uniek. We functioneren anders op basis van onze persoonlijkheden en capaciteiten Om onszelf zowel binnen als buiten de werksfeer te versterken, helpt deze interactieve training ons onze persoonlijke sterke en zwakke punten te identificeren Door ons zelfbewustzijn te vergroten, kunnen we onze sterke punten (onze waarde voor de wereld) gaan benutten en onze zwakke punten beheersen.

Door middel van open discussie zal de groep technieken ontwikkelen voor het aanpakken van een hapering in leiderschap of algemene prestaties. Hoe evalueert u uw eigen daden en gedrag? Hoe maakt u van een fout een positief onderdeel van uw groei? Door leiderschapstheorieën zoals controle versus vertrouwen in de discussie mee te nemen, leren we beter te begrijpen waarom we op een bepaalde manier werken of ons op een bepaalde manier gedragen De groep onderzoekt ook hoe men kan wennen aan verandering, een basisregel in het leven. Alles om vreugde op de werkplek te vinden en te creëren.

Deze training gaat over het optimaliseren van het fysieke en mentale welzijn. Wat zijn de belangrijkste factoren die ons welzijn beïnvloeden? Wat zijn de potentiële risico’s bij de uitvoering van onze dagelijkse taken? En welke stappen kunt u nemen om zowel op het werk als thuis te gedijen?

We geven u eenvoudige maar inzichtelijke tips over het ontwikkelen van gezonde eetgewoonten, bewegingsroutines en ontspannings- en slaappatronen om u in staat te stellen een evenwicht te vinden tussen belasting en de (spoedig toenemende) capaciteit van uw lichaam. Waarom zijn snacks met langzame afgifte van energie gunstiger tijdens een lange werkdag in vergelijking met cafeïnehoudende dranken? En wat stopt u in een pakket van snacks met een langzame afgifte van energie? Na deze training zijn we in staat om zes pijlers van gezondheid, vrede en vreugde in het leven op het werk en thuis te identificeren en te ondersteunen.

Lezingen en trainingssessies kunnen op maat worden gemaakt op basis van het verzoek van de cliënt.

Aanvullende opties voor lezingen, training en één-op-één begeleiding kunnen zijn:

• Ontwikkelen en uitvoeren van begeleidingsplannen om sociaal onaanvaardbare gedragsproblemen bij kinderen te stoppen en positief aanvaardbaar gedrag aan te moedigen.
• Kinderen lesgeven over emoties/gevoelens en gebruik maken van verschillende vormen van kunst als therapie om kinderen te helpen gevoelens te uiten en los te laten.
• Kinderen helpen meer gevoel van eigenwaarde te krijgen en een hogere sociaal-emotionele groei te bereiken door hen te helpen waardevolle doelen te stellen en te bereiken.
• Verbetering van de verwoording van ideeën door kinderen door het gebruik van visuele voorstelling.
• Plannen en uitvoeren van lessen om het werk van de kinderen op school te verbeteren.
• Begeleiden van gezinnen bij communicatieproblemen en kinderen leren hoe ze beter kunnen luisteren.
• Oplossen van voedingsproblemen bij kinderen door ouders manieren te tonen om positieve ervaringen met voedzame voeding aan te biede
• Introduceren van stapsgewijze strategieën voor ouders en kinderen om met scheidingsangst om te gaan (tijdens internationale verhuizingen, nieuwe scholen, nieuwe kinderopvangcentra, enz.)
• Kinderen de nodige aanmoediging geven om hun aangeboren creativiteit ten volle te ontwikkelen.
• Invoeren en integreren van de aanpak van onderwijskundige Reggio Emilia in scholen en het opleiden van het personeel in het gebruik van de bijhorende materialen en apparatuur.
• Werken met ouders en verstrekken van informatie verstrekken over de omgang met zwangerschapskwesties, problemen, voedingsgewoonten en kinderopvang.
• En meer..